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廣東愛晟電子科技有限公司產(chǎn)教融合、校企合作三年規(guī)劃(2020—2023年)
發(fā)布者 : admin 發(fā)布時間 : 2020/11/30 03:11:04

一、產(chǎn)教融合實施背景


業(yè)發(fā)展、壯大離不開新鮮血液的注入,而注入血液的質(zhì)量取決于造血機(jī)構(gòu)-----高等院校。


產(chǎn)教融合是企業(yè)與學(xué)校構(gòu)建電子信息學(xué)科產(chǎn)學(xué)研全方位全過程深度融合的協(xié)同育人長效機(jī)制,促進(jìn)人才培養(yǎng)雙方緊密對,改善電子信息學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu),實現(xiàn)校企之間信息、人才、技術(shù)與質(zhì)資源共,實現(xiàn)肇慶學(xué)院電子信息學(xué)科教育與廣東愛晟電子科技有限公司創(chuàng)新技術(shù)的聯(lián)動創(chuàng)新發(fā)展,使產(chǎn)學(xué)回歸正位,構(gòu)建高校、企業(yè)”一高校人才培養(yǎng)新模式,培養(yǎng)具有較強(qiáng)電子行業(yè)知識、工程實踐能力,勝任電子行業(yè)發(fā)展需求的高水平應(yīng)用型人才。并且產(chǎn)教融合是一種主體多元,訴求多向的合作,也是解決高校知識與企業(yè)技能之間隔閡的途徑。可以綜合各方優(yōu)勢資源,發(fā)揮各方不同專長,融企業(yè)前沿技術(shù)、問題與高?;A(chǔ)理論于一體,讓學(xué)生帶著前沿問題學(xué)習(xí)理論知識,嘗試運用所學(xué)知識解決實際問題。前沿技術(shù)、問題與理論的結(jié)合不僅使得單純理論學(xué)習(xí)不再枯燥無味,而且利于學(xué)生對理論的掌握及應(yīng)用,縮短由高校畢業(yè)生到企業(yè)職工的身份轉(zhuǎn)換周期。此外,可選派企業(yè)員工進(jìn)高校學(xué)習(xí)相應(yīng)理論,做到實踐、理論“雙進(jìn)階,兩不誤”。


為發(fā)揮企業(yè)在深化產(chǎn)教融合中的重要主體作用,進(jìn)一步深挖企業(yè)與高校供需合作關(guān)系,特制訂本三年規(guī)劃,實施期限為2020至2023年。


、產(chǎn)教融合預(yù)期目標(biāo)


通過校企合作培養(yǎng)人才、項目合作、學(xué)術(shù)交流,拓寬企業(yè)各類人才的視野,促進(jìn)企業(yè)自主研發(fā)創(chuàng)術(shù)能力提高、促進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,而全面提升企業(yè)整體技術(shù)水平。


、產(chǎn)教融合作內(nèi)容


與肇慶學(xué)院等院校合主要通過:定向人才培養(yǎng)、合作辦學(xué)、共建實習(xí)實訓(xùn)基地、科研項目合作、學(xué)術(shù)交流等面進(jìn)行。


(一) 定向人才培養(yǎng)


根據(jù)企業(yè)人才需要,優(yōu)先為業(yè)推薦優(yōu)秀在校生進(jìn)入產(chǎn)業(yè)學(xué)院,配合企業(yè)定向培養(yǎng)學(xué)生;


(二) 合作辦學(xué)


根據(jù)企業(yè)的具體情況和高校的要求,高校派出有豐富實踐經(jīng)驗的教師參與企業(yè)的生產(chǎn)管理和技術(shù)工作。而企業(yè)也在產(chǎn)業(yè)學(xué)院中為學(xué)生開設(shè)企業(yè)課程,推薦經(jīng)驗豐富的技術(shù)人員和管理骨干為高校的兼職教師,協(xié)助高校編寫適合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的實用性教材;


(三) 共建實習(xí)實訓(xùn)基地


分利企業(yè)的設(shè)備優(yōu)勢和生產(chǎn)條件為院校提供良好的生產(chǎn)試驗條件和校外實訓(xùn)基地,并合作共建產(chǎn)學(xué)研結(jié)合示范基地,在不影響企業(yè)正常生產(chǎn)經(jīng)營活動的情況下,為高校學(xué)生的教學(xué)實踐活動提供方便;


(四) 項目合作


業(yè)進(jìn)行新產(chǎn)品開發(fā)、新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備的推廣應(yīng)用,幫助企業(yè)進(jìn)行質(zhì)量攻關(guān);


(五) 學(xué)術(shù)交流


有選擇的與合作高校組織及舉辦的專家培訓(xùn)、進(jìn)修學(xué)習(xí)及技術(shù)研討動等,拓展技術(shù)開發(fā)思路。


產(chǎn)教融合的新模式,相信經(jīng)過三年的企合作,企業(yè)校無論是在培養(yǎng)高水平應(yīng)用型人才是企業(yè)整體技術(shù)水平會大幅提升,成為業(yè)產(chǎn)值、效益增長的重要支撐力量。

 

 

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